На сегодняшний день данная тема является актуальной для детей с ОВЗ. Ведь эмоциональный интеллект является одним из важнейших компонентов развития личности ребенка, т. к. умение распознавать и управлять своими эмоциями, понимать чувства других людей, уметь строить и поддерживать отношения, эффективно общаться со сверстниками и взрослыми – это ключевые навыки, необходимые для успешной социализации наших детей в обществе.
В ходе мероприятия педагоги смогли освоить на практике такие игры, как:
• «Эмоциональный пинг-понг», в ходе которой быстро развивается навык распознавания чувств и эмоций, что помогает легко и непринужденно выстраивать доверительные отношения с окружающими людьми.
• «Веселый, грустный, злой» – групповая игра, помогающая расслабиться, снять эмоциональное напряжение, посмеяться.
• «Опасности волшебного леса» – сюжетно-ролевая игра, развивающая умение справляться с эмоциональным напряжением, замкнутостью, страхами и тревожностью в безопасной игровой форме.
• «Успокоитель» – релаксационная техника, обучающая методам саморегуляции и управления своим эмоциональным состоянием.
В результате проведенного семинара педагоги:
• обменялись опытом работы по развитию эмоционального интеллекта;
• освоили новые игровые технологии и увидели их эффективность при работе с дошкольниками;
• получили практические навыки проведения эмоциональных игр;
• создали банк методических материалов;
• получили заряд позитивного настроения
Игровой практикум позволил педагогам расширить профессиональный инструментарий и повысить их компетентность в вопросах эмоционального развития дошкольников с ОВЗ, а внедрение данных методик в образовательный процесс будет способствовать формированию у детей навыков эмоциональной саморегуляции и социальной адаптации.
В ходе мероприятия педагоги смогли освоить на практике такие игры, как:
• «Эмоциональный пинг-понг», в ходе которой быстро развивается навык распознавания чувств и эмоций, что помогает легко и непринужденно выстраивать доверительные отношения с окружающими людьми.
• «Веселый, грустный, злой» – групповая игра, помогающая расслабиться, снять эмоциональное напряжение, посмеяться.
• «Опасности волшебного леса» – сюжетно-ролевая игра, развивающая умение справляться с эмоциональным напряжением, замкнутостью, страхами и тревожностью в безопасной игровой форме.
• «Успокоитель» – релаксационная техника, обучающая методам саморегуляции и управления своим эмоциональным состоянием.
В результате проведенного семинара педагоги:
• обменялись опытом работы по развитию эмоционального интеллекта;
• освоили новые игровые технологии и увидели их эффективность при работе с дошкольниками;
• получили практические навыки проведения эмоциональных игр;
• создали банк методических материалов;
• получили заряд позитивного настроения
Игровой практикум позволил педагогам расширить профессиональный инструментарий и повысить их компетентность в вопросах эмоционального развития дошкольников с ОВЗ, а внедрение данных методик в образовательный процесс будет способствовать формированию у детей навыков эмоциональной саморегуляции и социальной адаптации.
На этой странице